Bufácio é um elefantinho muito especial, pois carrega nas costas uma mochila com um tapete mágico que o leva a conhecer muitos lugares!
Ele repara em tudo, mas quer saber uma coisa: qual é a cor da felicidade?
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Cabeça de Flor tinha quase tudo na vida: uma floresta encantada, uma avó sábia e amigos na floresta. Mas e o poder de transformar? Onde ela poderia encontrar?
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Quem não gosta de casa de vó e de vô?
A casa é doce, é de aventura, de dentadura...
Uma avó boazinha e um avô maluquinho ensinam que a regra é dar e receber carinho.
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À sombra das metáforas passeiam as catacreses, nadam os pleonasmos e brincam os eufemismos. A antítese também anda por sí, e cada um, a seu modo, quer mesmo é encontrar sua própria POESIA!
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Esses livros falam de um tempo em que foi preciso resistir. Um tempo de pandemia que marcou a história de nossa geração e mostrou como é difícil existir. Para as crianças não foi diferente. Elas aprenderam lições importantes para sua pequena existência: a esperança, como um valor que faz a gente acreditar que a tempestade passa; a coragem, quando as forças vão acabando diante de tanto sofrimento; e o abraço, que acolhe e mostra um gesto de humanidade quando a gente mais precisa. Lições de existência. Lições de resistência.
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Luiz estava triste e nada que seus amigos fizessem parecia ajudá-lo. Mas, quando descobriram o segredo das pessoas girafas, perceberam que existe um jeitinho especial e mágico de se comunicar e chegar ao coração dos outros. Agora, eles só querem presentear você com suas descobertas.
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Coragem, moleque!
Quando a esperança está no fim, busco a coragem que vive em mim.
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ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA
Um dragão que não come carvão, mas cospe fogo, afinal, pode ou não pode sair soltando fumaça por aí?
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ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA
A primeira acerola: de quem será?
Será preciso disputar e vencer?
Dois amigos aprendem que existe outro
jeito de o problema resolver.
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ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA
Um galo doido que canta a regra. A regra doida que não encanta o galo.
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ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA
Um menino diferente? Claro que não, igual a toda gente.
Uma história pra guardar comigo, porque ele era meu amigo…
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O nome dele era Bola, o Tatu. Bola vivia rolando por aí, ora virando tatu, ora virando bola.
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A interação com os pares é elemento essencial para o desenvolvimento dos jovens e sobretudo, é elemento chave e procedimento eficaz para a redução dos problemas de convivência e exclusão social a que são acometidos. São os pares, agentes muito mais eficazes para promover sentido à vida juvenil, já que reconhecem e experimentam as mesmas frustrações, medos, incertezas do futuro e sobretudo, sabem da vida de seus iguais porque convivem nos mesmos lócus sociais. Contudo, esta é uma entre outras ações a serem organizadas na escola dentro de um programa cujas práticas sejam intencionais e planejadas para a promoção da não violência. A conquista de um clima relacional positivo dentro do ambiente escolar para a superação do bullying depende de um processo de estruturação de políticas institucionais que permitam os espaços de estudo por parte dos docentes e gestores, a coordenação de todos os que atuam na rede de proteção e a participação ativa e democrática de crianças e jovens na escola para que deixem de ser vistos como estrangeiros na própria terra.
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Este é o livro do guarda-chuva! Do guarda-chuva!? Mas também do Pingo, da Gota e do Orvalho. Uma família e um guarda-chuva com muita história para contar...
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