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Refletindo e pensando juntos, todos nós podemos aprender a conviver e a viver melhor.

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ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA Uma história sobre amigos que não se separam, apesar dos problemas com que se deparam.

ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA Um menino diferente? Claro que não, igual a toda gente. Uma história pra guardar comigo, porque ele era meu amigo…

ESTE LIVRO FAZ PARTE DO PROJETO CONVIVÊNCIA ÉTICA NA ESCOLA Sentir o que o outro sente, seja de noite, seja de dia, ISSO SE CHAMA EMPATIA!

Espera, moleque! Para o medo passar, criança, é preciso ter esperança!

Coragem, moleque! Quando a esperança está no fim, busco a coragem que vive em mim.

Abraça, moleque! Quando a gente abraça, a tristeza passa!

Esses livros falam de um tempo em que foi preciso resistir. Um tempo de pandemia que marcou a história de nossa geração e mostrou como é difícil existir. Para as crianças não foi diferente. Elas aprenderam lições importantes para sua pequena existência: a esperança, como um valor que faz a gente acreditar que a tempestade passa; a coragem, quando as forças vão acabando diante de tanto sofrimento; e o abraço, que acolhe e mostra um gesto de humanidade quando a gente mais precisa. Lições de existência. Lições de resistência.

A interação com os pares é elemento essencial para o desenvolvimento dos jovens e sobretudo, é elemento chave e procedimento eficaz para a redução dos problemas de convivência e exclusão social a que são acometidos. São os pares, agentes muito mais eficazes para promover sentido à vida juvenil, já que reconhecem e experimentam as mesmas frustrações, medos, incertezas do futuro e sobretudo, sabem da vida de seus iguais porque convivem nos mesmos lócus sociais. Contudo, esta é uma entre outras ações a serem organizadas na escola dentro de um programa cujas práticas sejam intencionais e planejadas para a promoção da não violência. A conquista de um clima relacional positivo dentro do ambiente escolar para a superação do bullying depende de um processo de estruturação de políticas institucionais que permitam os espaços de estudo por parte dos docentes e gestores, a coordenação de todos os que atuam na rede de proteção e a participação ativa e democrática de crianças e jovens na escola para que deixem de ser vistos como estrangeiros na própria terra.

A veia que se expõe, mas não derrama. Sua poesia é vigiada. Por tudo que leio dos seus poemas, a sua contenção é uma virtude poética. Deixar que as coisas sugiram. Como faz. Sempre me enriquecem de alguma forma os seus poemas. Este Zé Bulgarinho me comoveu. Uma linguagem renovada e humana.

Este é um livro de poemas sobre os bichos de pena, asa e canto que existem aqui no Brasil. Assim, em cada um tem de haver pelo menos o nome de uma ave. E alguns, lá no final do livro, são escritos apenas com o nome de uma porção delas, um depois do outro.

Os poemas deste livro são expressões comovidas que vêm de múltiplos ângulos do viver. Na já longa vida de escritor, esta é outra coletânea dos fascínios e dos espantos de existir do poeta que a assina. O poeta não esconde seu lirismo em discretos armários íntimos; ao contrário, busca, da forma mais intencional, expor seus amores e sustos com cuidada paixão.

"(...) Aqui, Margareth tem a destreza artística da beleza da poesia. Seus poemas lembram que essa artesã, em qualquer gênero que cultiva, tem quase sempre a mesma matéria-prima: a memória. A memória sua e a dos outros. A memória, o relato oral, a lembrança, o esquecimento, a invenção do sonho ou da imaginação são a grande fonte de onde Margareth - poetisa, escritora, pesquisadora - tira seus textos.