Livros

A leitura é importante para a estimulação do cérebro e funciona como um belo exercício que envolve imaginação, mentalização, antecipação e aprendizagem, mesmo que sejam apenas algumas palavras novas que não conhecemos. Além disso, pesquisas revelaram que a experiência durante a leitura provoca alterações cerebrais semelhantes àquelas provocadas se tivéssemos vivenciado aquilo. É benéfica para a saúde da mente e participa do desenvolvimento de habilidades específicas ampliando a escrita, o vocabulário, a capacidade de reflexão sobre algo e formação do senso crítico; favorece o raciocínio, trabalha a criatividade e pode aumentar a capacidade de compreender e ter empatia pelo outro. Além do mais, pode ser divertida e despertar curiosidades. Mas qual a relação disso com a Neurociência? A Neurociência está presente nas mínimas coisas que acontecem no dia a dia. Ela procura entender a organização e o funcionamento do sistema nervoso (Ah! O cérebro...) e de que maneira ele atua sobre os comportamentos, os pensamentos e as emoções. Já parou para pensar nisso?

A interação com os pares é elemento essencial para o desenvolvimento dos jovens e sobretudo, é elemento chave e procedimento eficaz para a redução dos problemas de convivência e exclusão social a que são acometidos. São os pares, agentes muito mais eficazes para promover sentido à vida juvenil, já que reconhecem e experimentam as mesmas frustrações, medos, incertezas do futuro e sobretudo, sabem da vida de seus iguais porque convivem nos mesmos lócus sociais. Contudo, esta é uma entre outras ações a serem organizadas na escola dentro de um programa cujas práticas sejam intencionais e planejadas para a promoção da não violência. A conquista de um clima relacional positivo dentro do ambiente escolar para a superação do bullying depende de um processo de estruturação de políticas institucionais que permitam os espaços de estudo por parte dos docentes e gestores, a coordenação de todos os que atuam na rede de proteção e a participação ativa e democrática de crianças e jovens na escola para que deixem de ser vistos como estrangeiros na própria terra.

Ademir e Ademir são um gato e um menino. Os dois têm bola de pelo no estômago. Mas a bola de pelo do menino não é de pelo, não: ela é feita de sentimento que fica dentro da gente. O bom é que o menino Ademir pode expressar com palavras o que sente... Escrito por Luciene Tognetta e ilustrado por Paula Kranz, este é um livro que trata de maneira lúdica sobre como falar a respeito dos sentimentos que moram dentro de cada um de nós.