Livros

Preocupados com a promoção de uma aprendizagem para a autonomia, queríamos construir oportunidades efetivas para aprender em contexto, incrementando as competências autorregulatórias dos alunos. Aprender matérias exigentes com humor, construindo, com base em narrativa, a nossa, é a proposta que sugerimos neste livro.

Este livro foi construído respeitando a autonomia e protagonismo em sala de aula dos professores. São apenas ideias, trilhas que permitem adequá-las à intencionalidade pedagógica com base nas especificidades dos alunos e com grande respeito à experiência profissional de cada um.

Como transformar encontros entre gestores municipais em um verdadeiro espaço de construção de políticas públicas educacionais? Este livro apresenta a experiência concreta da Câmara Temática de Educação da Região Metropolitana de Campinas (RMC), uma iniciativa que há mais de duas décadas demonstra que a colaboração entre municípios é possível, necessária e transformadora. Em meio a um cenário de desigualdades territoriais e desafios complexos, a Câmara Temática consolidou-se como um exemplo prático do regime de colaboração em ação, promovendo escuta qualificada, pactuação técnica e soluções compartilhadas para questões reais da gestão educacional. Por meio de relatos, análises e evidências, esta obra revela os bastidores de uma experiência exitosa de governança regional, construída com base na confiança, na corresponsabilidade e no compromisso coletivo com a educação pública de qualidade. Caminhos e vozes que educam é um convite à reflexão e à ação: mostra que a transformação começa quando os territórios deixam de caminhar sozinhos e passam a trilhar, juntos, um novo futuro para a educação. Colaborar é construir. Ouvir é transformar. Caminhar juntos é educar com sentido. Temas: educação, aspectos políticos, políticas públicas, educação cooperativa, educação e ensino