Livros

Num momento em que a falta de sentido para o futuro permeia o mundo de uma geração adolescente e valores morais como o respeito, a solidariedade e a tolerância parecem ausentes entre os jovens, não é possível pensar que a escola esteja isenta da responsabilidade pela formação ética de seus alunos.

Em um cenário escolar marcado por violências explícitas e silenciosas, Valorizando toda forma de ser: práticas da educação em direitos humanos surge como um guia essencial para compreender, enfrentar e transformar a realidade das nossas escolas. A obra aborda temas urgentes como aporofobia, homofobia, misoginia, racismo e outras formas de preconceito que atravessam a vida de estudantes e educadores no Brasil contemporâneo. A partir de dados atuais e reflexões consistentes, o livro apresenta práticas educativas inovadoras e preventivas, destacando iniciativas como as Comunidades de Cuidado e Apoio, que ressignificam o papel da juventude na construção de ambientes escolares mais seguros, inclusivos e afetivos. Mais do que um diagnóstico, esta leitura é um convite à ação coletiva: um mapa de possibilidades para educadores, famílias, gestores e jovens que desejam cultivar a empatia, a solidariedade e a cultura de paz.

Como agir diante de um comportamento desafiador? Como dizer “não” sem provocar uma crise? Como incluir de verdade, e não apenas por obrigação? Perguntas como essas ecoam todos os dias nas salas de aula. Este livro nasceu de duas mães que, antes de qualquer formação profissional, foram atravessadas pelo diagnóstico do autismo dentro de casa. E, dentro das escolas, viram quanto a infância pode florescer, mas também quanto pode ser sufocada por falta de preparo, estrutura e compreensão. Por meio da ciência e da vivência prática, "Descomplicando o TEA: práticas possíveis em sala de aula" fornece respostas a 50 perguntas de profissionais da educação. Escrito por Natália Torneiro e Sabrina Fávero, conta também com o olhar multidisciplinar da equipe Alcatea, reunindo conhecimentos da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), da Psicologia, da Pedagogia e de outras áreas para oferecer estratégias reais para desafios reais: gritos, birras, estereotipias, rejeição às regras, crises de transição em sala de aula. Temas: educação especial, crianças autistas, educação, prática de ensino, abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação